Nuova ed importante idea dell'equipe di progetto Pioneer

Scopriamo a tappe il nuovo progetto dell'equipe di #Progetto #Pioneer

Si tratta di #Mostrami l'#amore

https://www.youtube.com/watch?v=KaTMisw3084

Lieta di essermi formata col gruppo dei Pionieri

A.A.A.: Bene e male cercasi

di Maria Bonazzi

Ancora un volta episodi sconcertanti di bullismo rimbalzano sui media e con essi i vari esperti che si sbracciano nel tentativo di proporre risposte, inventare soluzioni e placare l’angoscia collettiva di fronte all’espressione di tale violenza fra i più giovani.

Famiglia, scuola, società a turno salgono sul banco degli imputati oppure su quello di chi può ritenersi giustificato in un valzer che gira a vuoto ad ogni episodio  esprimendo uno smarrimento collettivo che appare inarrestabile.

Gli stimoli cui sono sottoposti i nostri ragazzi a 360 ° sono un tutto e contrario di tutto in cui la violenza smaccata o sottile la fa da padrone; nessun controllo nessuna scelta a monte, c’è un’assenza di limiti che arriva a legittimarla. E’ possibile solo il richiamo alla capacità di scelta, ancora immatura ed educabile forse, ma non si sa più da chi. Genitori? Esperti? Insegnanti? Stato? Nel tempo della lotta ad ogni discriminazione diventa seriamente discriminante esprimere a qualsiasi titolo la propria opinione in piena libertà, soprattutto quando essa é voce fuori dal coro, quando si tratta di assumere precise responsabilità educative fino a dire dei si e dei no ai ragazzi, o alle “regole del gioco” che sentono loro imposte dal contesto.

Questo genera un silenzio assordante, anestetico potente per i giovanissimi e per gli adulti che si trovano ad abdicare al loro ruolo, anche quando se ne sentono investiti. Tutto comunque continua purché i ragazzi abbiano un loro modo di stare nella realtà, più o meno inseriti, più o meno popolari, ma non sappiamo a quale prezzo.

Proprio questa realtà caotica e anche schizofrenica ingabbia qualcuno nel ruolo di vittima e altri in quello di mostro.

Nessun genitore può scommettere che un proprio figlio non cadrà mai nell’uno o nell’altro ruolo e questa consapevolezza ci lascia senza parole.  

A ben guardare ci sono due capisaldi a cui sarebbe opportuno aggrapparsi forte: il bene ed il male. Ben pochi ne sanno scovare e seguire le tracce nella complessità odierna. Senza queste categorie e senza la conoscenza della loro storica dialettica non riusciamo a dare risposte.

L’unico spauracchio per prevenire un’azione violenta, se ancora resiste, è la gravità della pena, mai abbastanza severa per chi deve sentirsi risarcito, mai abbastanza compresa per chi deve scontare il male commesso. Può essere la paura della punizione l’unico deterrente efficace?

I nostri bambini obbediscono maggiormente quando hanno paura o quando comprendono che un’azione sbagliata reca un danno all’altro, ma anche a sé?

Non basta la pena, anche quando necessaria, a comprendere il senso del mio errore. Quando credo di essere soddisfatto del mio trofeo di prepotenza e sento già generarsi in me il desiderio di un altro triste trofeo, meglio fermarsi.

E’ possibile spiegare che un’azione cattiva oltre a creare all’altro una conseguenza negativa, non sempre recuperabile, fa  male anche a me? Infatti rinuncio alla mia dignità e mi impoverisco di un’occasione importante per fare il bene.

Permettiamo a bambini e ragazzi di sperimentare in ogni contesto che un’azione creativa, corretta e costruttiva volta al nostro bene ed a quello degli altri genera gioia, condivisione, crescita personale e collettiva in responsabilità e libertà.  

Possono ancora toccare con mano che il bene genera un circolo virtuoso in cui ognuno desidera essere coinvolto?

Ecco perché bene e male cercasi!

Questa assenza che gli adulti non vedono bene su sé stessi perché possono richiamare il loro agire ai rudimenti ricevuti nell’infanzia, é  urlata dai nostri giovani. Urlata a squarciagola, perché l’esistenza non si tiene in piedi senza spina dorsale.

Se per rispettare tutti e non offendere l’altro l’unico modo è dire che tutto è vero e tutto è bene: ecco che nulla più è bene, così come nulla più è male. Non ho più criteri interni ed esterni per ordinare la realtà e per valutare le conseguenze delle scelte e delle azioni.

Se tutto è bene, io non so come comportarmi, perdo i due binari paralleli su cui scorre veloce la mia esistenza in quella che dovrebbe essere la ricerca di aderire con più forza al primo dei due, pur sapendo che l’altro sarà sempre un’attrattiva a cui la mia umanità e la mia fragilità sarà soggetta fino all’ultimo dei suoi giorni.

Non è nemmeno necessario rifarsi a categorie religiose per comprendere questo. L’uomo razionale di ogni tempo ha sperimentato quali sentimenti diventano genesi di azioni di bene e di male, ma anche quali conseguenze sono scaturite intorno a sé.

Se poi umanamente decidiamo di far nostra questa proposta, di quale pienezza, di quale luce si rivestono ogni considerazione ed ogni domanda di senso quando possiamo ricondurle a Colui che è l’origine del bene? Si proprio a Dio, l’ Onnipresente ridotto ad assente perché ignorato fino a diventare sconosciuto.

Scoprire che Dio sommo Amore ci ha pensato in modo personale, ci ha creati attraverso l’amore dei nostri genitori e ci chiama compiere il bene, anche quello che sembra impossibile alle nostre forze, ma possibile alla sua grazia, non conduce a pienezza il senso della nostra dignità?

Dobbiamo dunque riprendere le coordinate essenziali del nostro essere al mondo nell’intimo delle nostre coscienze e nel concreto del nostro agire e possiamo proporlo con decisione a chi, assetato, si accontenta di non risposte nel tentativo di placare l’arsura interiore che si ripresenta sempre rinnovata. Troverà riposo solo in quell’amore che l’ha generata. Proprio’ perché veniamo dall’amore infinito abbiamo sete di quell’amore e desiderio di diventare sua cifra rappresentativa nel mondo. Raccontiamolo agli altri con la bellezza della vita di ogni giorno che si fa ricerca del bene ed adesione ad esso. Accompagniamo bambini e giovani a destreggiarsi nel duello di ogni tempo e di ogni cuore la lotta tra bene e male, categorie esistenti che ogni giorno interpellano la nostra libertà e responsabilità ed esigono una risposta.

Condividiamo questo dovere verso le giovani generazioni solo così diventeremo quell’ intero villaggio di cui c’è bisogno per crescere bene anche un solo bambino.

IL CAOS INCONTRA LE RISPOSTA DELLA #MEDIAZIONE

"Il caos è essenzialmente disordine, crollo delle regole. Esso conduce al conflitto. La mediazione tocca il cuore di ciò che più fa paura, cioè a dire il confronto con noi stessi e con gli altri. Proprio per questo essa può svolgere un ruolo fondamentale in un momento così cruciale dell'evoluzione dell'uomo e della società. Il ruolo del mediatore può essere determinante poichè egli rivela uno stato di fatto e facilita l'espressione delle #potenzialità di ciascun individuo. Abbiamo visto che, in quanto educatore, mediante il suo continuo interrogare, il mediatore permette a ciascuno di conoscersi meglio, di vedere più chiaro in sè stesso, di ritrovare un'autonomia d'azione nella vita quotidiana. Non si tratta più di un rapporto in cui ci si sottomette a un ordine imposto dall'alto. Il #mediatore partecipa all'elaborazione di un nuovo ordine, attraverso un continuo scambio e una condivisione permanente, in una continua negoziazione. L'unico ordine imposto che accetta, é quello che va al di là di sè stesso, quello su cui non ha alcun potere di intervento, che non appartiene agli uomini, ma la destino"
Tratto da "Lo spirito della Mediazione" di Jacqueline #Morineau

GRUPPI DI PAROLA - un video per capire

Il video racconta l'esperienza del Gruppo di Parola realizzata a Bari. Anche da noi, in provincia di Modena è possibile iscrivere i propri figli ai gruppi di Parola. La partecipazione sarà per loro una preziosa opportunità di condivisione e sostegno.
chi vuole saperne di più ci contatti.
pedagogiaemediazione@gmail.com

https://www.youtube.com/watch?v=zA7DoCnsMTg

AFFIDO "MATERIALMENTE" CONDIVISO

L'affido "materialmente" condiviso non può essere realizzato concretamente solo in base ad una sentenza, per quanto utile; mamma e papà sono gli attori che possono e devono realizzarlo. Ci riescono attraverso un percorso di mediazione che permetta loro di sperimentare una plenipotenziarietá di confronto e accordo che mette al centro il bene di ogni figlio nella sua specificità. Non tengono nel tempo gli accordi imposti da una autorità esterna, permangono invece quelli presi insieme, conquistati, sofferti, partecipati nella pienezza dell'umanità di entrambi. Il mediatore, equiprossimo, accompagna i genitori senza mai sostituirsi ad essi.
Fondamentale poi per i bambini ed i ragazzi che vivono l'esperienza della separazione dei genitori. Nel gruppo si confrontano coi pari, sciolgono nodi che rendono la loro crescita un percorso ad ostacoli, comprendono quali decisioni competono ai genitori e quali a loro come figli. Elaborano insieme strategie e imparano a riconoscere gli alleati generativi.
Queste esperienze portano in salvo, attraverso le esperienze, la preziosità di ognuno e la generativitá dei legami.

https://www.avvenire.it/famiglia-e-v…/…/separazione-famiglia

QUANDO LA DIFFICOLTA' TROVA VOCE

Uno degli aspetti più interessanti del gruppo di parola, per i figli di genitori separati o divorziati, è la possibilità di sperimentare che il dolore, l'incapacità di comprendere alcuni eventi, il timore di ciò che succederà, il desiderio di coltivare i legami vitali con entrambe le #stirpi, materna e paterna, trovano voce, diventano #sentimenti #nominabili, di cui si può parlare, a cui riesco a dare un #nome, anche con l'aiuto degli altri, con le scoperte che hanno già fatto o fanno insieme a me.

L'aggressività, verso sé stessi e gli altri, non è più indispensabile, già era un po' incomprensibile a tutti, posso progressivamente #abbandonarla .Il gruppo permette di riconoscere le proprie emozioni e si attiva un nuovo #lessico che diventa #vitale. 

Sarà un bagaglio di parole che renderà #comprensibili anche al di fuori del gruppo i miei stati d'animo, alle persone con cui vorrò condividerli. Cambiano i canali #espressivi e la consapevolezza di ciò che voglio dire, di come voglio stare a #vitali e #generativi. 

Il #gruppo di parola è un esperienza che coi bambini  e ragazzi, suddivisi per fasce d'età, in soli quattro incontri. Se vuoi saperne di più, #contattaci.

   

TEEN STAR E LA LOGICA DEL DONO

Punti di forza del Progetto Teen Star?
Difficile sintetizzarli in poche righe, proviamo intanto a sottolineare il fatto che i ragazzi sono coinvolti in prima persona su ogni nucleo di contenuti proposti, nulla cala dall'alto pronto solo ad essere assimilato, sempre c'è una domanda, una provocazione positiva per capire cosa donano loro, cosa portano nel cuore, quali strategie possono adottare per uscire dalla logica imperante della reificazione dell'Uomo ed accogliere la logica dell'immensa dignità umana. E questa "altezza" della persona umana si manifesta in pienezza quando le nostre relazioni, ancor più quelle amorose, hanno alla base la logica del dono e non quella del possesso.
Anche per questo, siamo molto liete di essere Tutor Teen Star.

Chi desidera attivare il percorso TEEN STAR nella propria realtà, scuola, parrocchia o altro, ci può contattare:
pedagogiaemediazione@gmail.com